3) Modelo de Kolb

Supone que para aprender algo debemos trabajar o procesar la información que recibimos. Podemos partir: 

a)  de una experiencia directa y concreta: alumno activo. 

b)  o bien de una experiencia abstracta, que es la que tenemos cuando leemos acerca de algo o cuando alguien nos lo cuenta: alumno teórico. 

Las experiencias que tengamos, concretas o abstractas, se transforman en 

conocimiento cuando las elaboramos de alguna de estas dos formas: 

a)  reflexionando y pensando sobre ellas: alumno reflexivo. 

b)  Experimentando de forma activa con la información recibida: alumno 

pragmático.

Un aprendizaje óptimo es el resultado de trabajar la información en cuatro fases: