C’era una volta - Alheli Vizuett

Un buon caffé fa bene- Alheli Vizuett

1.    “…una specie de spauracchio per adulti”.
una especie de espantapajaros (o de coco) para los adultos
a.    ¿Qué cosa? El cafe
b.    ¿Por qué? Porque le han hecho mala fama, le han calumiado.

2.    “…è del tutto incomprensibile”
es del todo incomprensible
c.    ¿Qué cosa? El cómo se han formado tantas leyendas en torno al café.

3.    “…ma ciò succede con tutti gli alimenti”
como sudece con todos los alimentos
d.    ¿Qué cosa? No es aconsejable tomar café en algunos casos o debe ser limitada su ingesta, pero eso sucede con todos los alimentos.

4.    “…L’elenco si ferma qui, e come si vede, non è lungo”
la lista termina aquí, como se ve, no es larga
e.    ¿L’elenco di che cosa? La lista de personas con enfermedades o padecimeintos a quines les hace mal el café.

5.    “…ha legato il suo nome alla letteratura”.
ha  vinculado su nombre a la literatura

III.    Escoja la opción que mejor expresa el sentido de la oración italiana

6.    “Gli sono state attribuite nefandezze d’ogni genere”, significa:
a.    Se le han atribuido infamias de todo género.
b.    Sus atributos  son infamias de todo género.
c.    Sus infamias han sido sus atributos  de todo género.

7.    “Il caffè lo beviamo lo stesso”, significa:
a.    Tomamos siempre el mismo café.
b.    El café lo tomamos igualmente.
c.    El café lo tomamos de la misma manera.

8.    “Il caffè ha una posizione di protagonista fin dal Settecento”, significa que:
a.    El café ocupa un lugar importante en el siglo XVIII.
b.    El café, actúa como el protagonista del año  1700.
c.     El café, tiene un rol  de  protagonista desde  1700.
d.    El café desempeña  un rol  de  protagonista hasta  1700.

IV.    Marque V o F las aseveraciones relativas al texto.

9.    Il caffè fa bene solo a chi è sano. V

10.    Il caffè, come qualunque altro alimento,  è sconsigliabile quando la quantità che si beve è eccessiva. V

11.    Si sconsiglia il caffè a chi soffe di insufficienza digestiva. F

È la dose che fa il veleno

1.    El tema central del texto es:
a.    Las enfermedades que puede provocar el consumir alcohol.
b.    Los nuevos dispositivos para detectar el nivel de alcohol en la sangre.
c.    Los niveles de alcohol en la sangre aceptados por el reglamento de tránsito.
d.    El alcohol y sus propiedades benéficas.

2.    El motivo por el cual fue escrito este texto es:
a.    Los automovilistas deberán someterse a una nueva prueba para determinar el nivel de alcohol en la sangre
b.    El problema del alcoholismo es cada vez más grave.
c.    Los conductores de los automóviles exceden su forma de beber.
d.    Cada vez son más las enfermedades que provoca el alcohol.
e.    Se argumenta el uso  del alcohol en relación a la salud.

3.    ¿Cuáles son las interrogantes que plantea el autor a propósito de “0.80  per mille”?

¿El cuánto y el cómo se puede beber sin que haga daño?

4.    ¿Con qué propósito se habla de “veleno”?

Dice que el vino es como el veneno, dependiendo de la dosis puede ser benéfico o puede ser letal.

5.    La tesis del autor a propósito del “veleno” del que se habla en el texto es:
a.    Beber no hace daño, si se hace con moderación
b.    Beber y tomar medicinas es peligroso cuando se maneja
c.    Beber está contraindicado en todas las enfermedades
d.    Beber no hace daño cuando se es sano.

6.    Selecciona entre estas frases presentes en el texto el equivalente de “É la dose che fa il veleno”.
a.    El cuanto y el como se puede beber sin daño.
b.    Peligros relacionados con el abuso del alcohol.
c.    Cuando se supera la dosis  útil, se convierte en algo peligroso.

7.    ¿Por qué se mencionan estos trastornos físicos en el texto: insuficiencia en el aparato gastrointestinal, enfermedades del hígado, enfermedades circulatorias, senilidad?

Enfermedades en las cuales se puede usar el vino para tratarlas.

8.    ¿Por qué se mencionan los siguientes sujetos en relación al tema central?:
Una donna
Un lavoratore intelletuale
Un operaio
Un contadino
Un minatore

Se indican las dosis recomendables de vino que pueden ingerir.

9.    ¿A propósito de qué habla Antonio Bonadies?

Dice que varían dichas cantidades dependiendo del trabajo que realicen y de la estación del año.

10.    “abbia… ecceduto”  (Línea 4 – 5) significa:
a.    Excedió
b.    Haya excedido
c.    Ha excedido
d.    Exederá

11.     “sia fissata” (Línea 11) significa:
a.    Se fije
b.    Haya fijado
c.    Ha fijado
d.    Fijará

12.   “figurino” (Línea 20) significa:

a.   formen figuras
b.   hagan listas
c.   formen parte
d.   agreguen

13.    “si abbia” (Línea 23) significa:
a.    Se tenga
b.    Se haya tenido
c.    Se ha tenido
d.    Se tendrá

“I bambini ingrassano? Tutta colpa degli spot”. Alheli Vizuett

1. ¿Cuál es el tema central del texto?

La relación entre la publicidad y el consumo de comida basura, especialmente por los jóvenes y niños.

Línea 13

2. En el texto se habla acerca de un estudio ¿Quién realizó ese estudio?

Un grupo de distinguidos estudiosos guiados por el profesor Gerard Hastings.

Línea 10 y línea 33

3. ¿En dónde se  realizó ese estudio?

En Gran Bretaña

Línea 9

4. ¿Cuáles fueron los resultados del estudio?

Que hay una conexión directa entre la publicidad y la obesidad infantil y otros transtornos físicos.

Ya que la publicidad inicide en el consumo de comida basura: cereales con alto contenido de azúcar, refrescos, snack dulce, snack salado y la comida rápida.

Línea 46 y 52

5. ¿Cuáles son las soluciones que proponen los estudiosos del problema?

Prohibir la publicidad de ciertos alimentos o que por lo menos se coloquen advertencias en estos así como se hace con los cigarros.

Línea 80

6. El tema central del texto es un problema multifactorial, menciona tres factores que se tomaron en cuenta para hacer el estudio.

Las empresas que dominan la publicidad

La incidencia de la publicidad televisiva para vender su producto

El consumo de estos productos resulta nocivo para la salud de los niños y niñas

Línea 50

g.       Menciona tres factores que no se hayan tomado en cuenta para hacer el estudio (o por lo menos que no se mencionen en el texto).

- Estos productos se venden en las escuelas y son de fácil acceso a los niños.

- Los padres les dan el dinero para que se compren este tipo de comida o ellos mismos se los dan con tal de evitarse la fatiga de prepararles alimentos sanos, pero que obviamente requieren de tiempo y trabajo.

- La actitud hacia estos alimentos por parte de los padres, si tienen o no una cultura adecuada sobre la alimentación equilibrada.

h.      ¿Estas de acuerdo con el estudio? ¿Sí? ¿No? ¿Por qué?

En parte, creo que culpa sólo a las empresas. Pero me parece que la mayor culpa es la de los padres, en primera porque no se vendería este tipo de comida si no tuviera grandes ventas y miles y miles de consumidores. Comerlo de vez en cuando no está mal, pero se vuelve dañino cuando se convierte en un hábito, pero los padres deben prevenir esto, cómo, se dice sencillo aunque resulta complicado: educar a los hijos para que se alimenten bien y ayudarles a controlar sus deseso e impulsos. Es decir, que no porque les gustan las hamburguesas las deben comer siempre, sino que concientemente y con voluntad deben decidir (aún a pesar de que les gusta su sabor) comerla de vez en cuando.

Ahora bien, hay a muchas personas a quienes les sabe horrible este tipo de comida porque no están acostumbrados, osea que comen sano. Si ellos pueden, ¿por qué el resto de las familias no?

“Obesità non é colpa del cibo”. Alheli Vizuett

1.      ¿Cuál es el tema central del texto?

La obsesidad

En el texto se habla acerca de un estudio.

2.      ¿Quién realizó ese estudio?

Un grupo de geriatras de la Universidad de San Luis, guiada por el profesor William Banks.

Línea 9

3.      ¿Cuál es su especialidad?

La geriatría

Línea 8

4.      ¿En cuál centro de estudios laboran los investigadores?

En la Universidad de San Luis

Línea 9

5.      ¿En dónde se  llevó a cabo el estudio?

En Africa

Línea 15

6.      ¿Quiénes fueron los sujetos del estudio?

Unos simios babuinos

Línea 11 y en el “balazo”

7.      ¿Por cuál motivo fueron seleccionados estos sujetos para experimentar con  ellos?

Porque desarrollan enfermedades alimentarias y metabólicas similares a las humanas.

Línea 12

8.      Describe cómo fue el estudio (completo).

Estudiaron 2 grupos de babuinos, monitorearon en un grupo el “estilo de vida” y en el otro grupo la alimentación. A un grupo debía conseguir sus alimentos y al otro grupo se le mantenía (se le daba de comer lo mismo que los otros comían, este era considerado el grupo privilegiado).

Línea 16

9.      ¿Cuál fue la premisa de la que partieron los investigadores para hacer el estudio? (entendiendo por premisa la hipótesis de la que parten los investigadores)

La causa de la obesidad es el resultado del estilo de vida y no de la comida.

Línea 16

10.  ¿Cuales fueron los resultados del estudio?

Los dos grupos de babuinos comían lo mismo, pero los que fueron alimentados (mantenidos) aumentó su nivel de colesterol, una forma de diabetes e indicios fisiológicos de acumulación de grasa.

Línea 17

11.  ¿Cuáles fueron las conclusiones a las que se llegaron?

La obesidad y la diabetes no son causa de comer mucho, sino de la falta de ejercicio  físico.

Línea 23

12.  ¿Estás de acuerdo con las conclusiones del estudio?

Si

13.  Ejemplifica con una situación cotidiana tu respuesta

Las personas que hacen mucho ejercicio requieren comer más, y cuando dejan de hacer ejercicio pero siguen comiendo igual suben mucho de peso, por ejemplo.

14.  Indica el equivalente en español de: “pur mangiando lo stesso” (L.24)

Aún comiendo la misma